与院士共探中国古代数学念念想之好意思，“2024科学家精神领航开学第一课”走进北京市东城区板厂小学

9月2日，北京市科协纠合新京报开展的“2024科学家精神领航开学第一课”走进北京市东城区板厂小学，中国科学院院士、数学家周向宇为同学们带来了一场题为《探索与传承：中国古代数学念念想》的精彩讲座，与同学们一同探索数学的无穷乐趣。

举止运行之前，现场通过视频播放了同学们向周向宇院士求教的问题。同学们齐化身“意思意思宝宝”，忽视了一连串对于数学学习的疑问，“数学这样难，是什么让周院士陆续坚捏下去，并贬责这些数学问题的？”“院士也会像咱们相通每天作念数学题吗？”“咱们应该怎样学习数学，才气像周院士相通成为数学家呢？”在少先队员向嘉宾敬献红围巾后，一场探索数学之好意思的旅程厚爱开启。

周向宇院士从春晚魔术讲起，行远自迩，携带同学们共同揭秘魔术背后所蕴含的数学道理——同余见解与念念想，点火了同学们探索数学奥妙的存眷。他指出，同余表面的发祥不错追忆到古代推历时的“上元历年”问题及《周易》中的揲蓍（shé shī）法，其中包括“物不知数”问题和韩信点兵问题等，这些问题不错通过孙子的“用兵如神”和秦九韶的中国剩余定理来贬责。

周向宇院士强调，中国古代数学的价值不能臆度，其数学念念想在当代仍有好多紧迫的运用。就像驰名数学家华罗庚先生所说的那样：“数学是我国东说念主民所擅长的学科。”他建议同学们在学习数学时，要深入了解数学念念想与时刻的发和顺发展，耀眼其压根和端倪。

中国古代数学是详细与具象的会通。东吴数学家赵爽的名言“言约旨远”是对中国古代数学的爽快追忆。在《周髀算经》中，周公问商高：“夫天不能阶而升，地不能得尺寸而度，请问数安从出？”（道理是天莫得道路不错攀高，地莫得尺子不错度量，请问有什么方针不错知说念天之高地之广？）商高说：“数之法出于圆方，圆出于方，方出于矩，矩出于九九八十一。”（道理是数学道理不错通过方和圆的干系来进行研究）可见，对于周公的全国之问，商高以圆方来作答。

随后，周向宇院士详实造就了中国古代数学中勾股定理的商高解说、商高“折矩”道理、容横容直道理、重差公式等，并指出《孟子》《墨子》《荀子》《管子》《韩非子》《贞不雅政要》等古代名著中齐蕴含着丰富的数学念念想，这些念念想对中国文化产生了深刻的影响。

“我一直很意思意思：古代东说念主民不会在他们的分娩运用中去使用这些复杂的方程和算式，那为什么要苦苦考虑它们呢？”对于学生的疑问，周向宇院士默示，其实古代东说念主民早已将数学常识运用于不雅天测地、历法、骨气、授时、模范、造车、建筑等多个限度。不论是汗青记录、出土文物，仍是实践确立，齐解说了中国古代在数学用具的使用上，如要领、准绳和算筹等，以及在圆方表面、十进位（置）值制的创建上，齐有着寥落真实立。

在周向宇院士看来，数学是一门“严谨而聪惠，严肃而弥远”的学科。他凭借深厚的数学功底和弥远的东说念主文常识，为同学们带来了一堂既学术又纯确切数学课。这堂课不仅让同学们对古代数学念念想有了全新的通晓，也进一步引发了他们对数学的嗜好和学习存眷。

讲座松手后，北京市科协向同学们施助了科学文化栽植节目《大先生》系列居品，以及内容丰富的科技类史籍，旨在拓宽学生的常识视线，播下科学的种子。

“科学家精神进校园”系列宣讲举止由北京市科协主持，北京市科技栽植中心（北京市科协党校）纠合各高校科协、16区科协共同奉行。其中，“科学家精神进校园-开学第一课”系列举止通过宣讲伟大科学家的感东说念主工作，传承和阐扬以“爱国、革命、务实、奉献、协同、育东说念主”为中枢的中国科学家精神，造就青少年死力学习、勇攀岑岭，开荒科技报国的庞杂假想，鼓动公众开荒贵重科学、尊重科学家的通晓。

起头：北京市科技栽植中心（北京市科协党校）

制作：北京市科协融媒体中心

记者：赵玲

影相：任孝鹏